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Les BTS au tribunal
« Jeudi 23 mars 2017 les classes de 1ère L et de BTS Notariat 1 se sont rendues au Tribunal de Grande Instance (TGI) de Nanterre pour assister à des audiences en comparution immédiate. A l’ordre du jour de la 16ème Chambre Correctionnelle, quatorze dossiers étaient prévus ! »
Avant cette sortie, Mme Dousse, enseignante en BTS, était venue à deux reprises dans la classe de 1 ère L, pendant l’heure d’ « Humanités », pour initier les élèves à quelques notions de droit,
et notamment à celles de responsabilité civile et de responsabilité pénale. A la suite de ces cours, la classe a été invitée à se joindre à celle des BTS pour une sortie au TGI de Nanterre. Maître Grégoire Noël, venu le 3 mars au lycée présenter le métier d’avocat, était présent sur place pour accueillir le groupe. Dès la première audience, les élèves ont été saisis par la solennité du lieu, par l’atmosphère tendue liée à la gravité des faits jugés, et par le spectacle peu valorisant de la nature humaine. Il fallait rester impassible malgré la confusion des sentiments créée par le constat
de la complexité de chaque affaire, qui engageait chacune plusieurs destins individuels : préserver l’ intérêt général, sans nier les intérêts particuliers doit rendre la tâche des juristes bien délicate.
L’audience est ouverte, veuillez vous lever!
Le déroulement des audiences a souligné la fonction déterminante de chacun: juge, procureur, avocat, greffier… Le code pénal prévoit bien une peine pour chaque délit, mais assister à ces audiences permet de prendre conscience que le moment du jugement exige un travail d’adaptation de la règle juridique générale aux cas particuliers qui se présentent: les élèves ont ainsi bien perçu la distinction entre l’esprit et la lettre de la loi. Les avocats soulignaient bien les circonstances atténuantes qui poussaient les individus à commettre leur délit. Le temps pris pour délibérer confirmait le souci d’éviter les jugements hâtifs. Par ailleurs, la diversité des plaidoiries a permis de bien appréhender ce qu’était un bon avocat : convaincant, énergique et engagé. L’une des avocates, en situation de handicap, a marqué les esprits et a conforté certains élèves dans leur choix d’études futures, puisqu’elle montrait par son exemple que c’était un métier ouvert à tous.
La classe de BTS Nota 1
Quelques témoignages :
Amelle/Dicko : « C’était impressionnant
d’assister à une audience. On ne
pensait pas qu’un procès se déroulait
comme cela. C’est le juge qui dirige
les débats. »
Antoine : « A faire une fois dans sa vie !
Cela permet de prendre conscience
qu’il y a beaucoup de problèmes dans
différents domaines. »
Marine : » Très intéressant et instructif,
le déroulement est très théâtral mais
une affaire peut être jugée
différemment selon l’avocat.
J’aimerais beaucoup pouvoir assister
à d’autres audiences. »
Yasmine : « Très choquée ! ! ! En vrai
c’était très intéressant mais un peu
chaud … »
Gary : » L’audition d’un prévenu est très
structurée ce qui permet aux auditeurs
de comprendre toute l’affaire en détail.
Camilia: Un côté choquant puisque
nous avons été confrontés à des
histoires sordides. On peut être surpris
par les décisions prises par les juges.
Le travail de l’avocat est délicat
puisqu’ il peut être amené à défendre
l’indéfendable parce que la loi permet
que chacun, quelle que soit l’infraction
commise, puisse être défendu. »
Priscilla : « J’ai bien aimé et j’ai trouvé
que les audiences étaient un peu dures. »
Manon : « Cela permet de voir les choses
différemment. Je pensais que la salle
serait plus impressionnante. On était
assis juste à côté des prévenus qui se
présentaient librement. »
Mme Dousse : « J’aime bien emmener
les étudiants au tribunal car ils
découvrent un milieu qu’ ils ne
connaissent pas. Assister à des
audiences en comparution immédiate
leur permet de voir que le quotidien
de la justice est fait d’affaires très
différentes (violences conjugales, vol,
falsification de documents, etc…) .
Cela leur permet aussi de mieux
comprendre le travail de l’avocat qui
représente l’une ou l’autre des parties
(prévenu ou victime). »
Tous HanScène®
Deux vidéos ont été tournés au sein du lycée-EREA Toulouse Lautrec, l’une par la classe de BTS CG1 et l’autre par une équipe formée autour de Jérôme Rousseau, élève de T STMG. Le lycée participe à ce concours dans deux catégories, Humour et Sport.
Nous lançons un appel à voter avant le 13 mars pour chacune des vidéos, pour essayer de remporter le 30 mars le prix TREMPLIN de la Mobilisation Établissement.
Élèves, étudiants, personnels de l’Éducation Nationale ou du Centre de Soins, professeurs, tous à vos claviers !
Pour voter, il suffit de cliquer sur une vidéo et de la visionner puis d’appuyer sur le bouton « Voter pour cette vidéo ». Une étoile sur la vidéo vous indiquera que vous avez bien sélectionné ce film. Une fois que vous aurez voté pour toutes vos vidéos préférées, n’oubliez pas de cliquer sur le bouton « Valider ma sélection ».
Collectes citoyennes
Le Lycée EREA et le Centre de Soins de Vaucresson sont actuellement impliqués dans trois actions de collectes solidaires et citoyennes. L’ensemble des personnels, des élèves et des familles peuvent y participer.
En savoir plus.
Réunion du CMJ
( Article rédigé par ; Aminata Cissé, Meryem Chaoui et Adèle EyongMedou, élèves au Lycée EREA Toulouse-Lautrec)
La première réunion du C.M.J. (Conseil Municipal des Jeunes) a eu lieu lundi sept novembre au Lycée. Elle s’est déroulée à la Rotonde de 18h à 19h30.
C’est la première fois que des élèves du Lycée Toulouse Lautrec participaient au C.M.J. Ils sont dix : sept collégiens, deux lycéens de TSTMG et un élève de BTS Nota2. Ils n’habitent pas tous à Vaucresson mais Madame le Maire a accepté quand même qu’ils en fassent partie. En tout, ils sont vingt-huit (Il y a des élèves des écoles primaires, du collège de Vaucresson et une lycéenne d’un autre lycée).
Il y avait beaucoup de monde pour cette première réunion : Madame Le Maire et des personnes de la mairie, M. Petit, le proviseur, Mme Verdu la proviseure adjointe, Mme Gatineau la CPE, Stéphanie une AVESCO, Mme Thoreau la documentaliste et des parents. C’était très impressionnant ! ! !
Madame Le Maire a présenté ce qu’est le CMJ et à quoi cela sert : Cela permet de débattre de ses idées sur un sujet précis, de venir en aide aux autres, de former les jeunes pour préparer l’avenir « C’est maintenant, qu’on peut commencer à devenir un bon citoyen ! » a-t-elle dit. Elle a demandé aux élèves leurs raisons de participer au CMJ. Ils étaient tous très timides. Ceux qui ont pris la parole ont dit que c’était pour aider les autres, parce que leurs grands-frères ou sœurs ont participé et aimé (du coup, ils ont été incités). Chaque élève a reçu une pochette avec le programme de l’année, des autorisations parentales à faire signer, un petit livret (avec des questions dedans) et un polo aux couleurs du CMJ.
La deuxième réunion a eu lieu lundi cinq décembre. Ulrika, responsable du CMJ à la mairie et le médiateur Guillaume ont parlé des deux événements pour Noël ; une collecte de jouets et un goûter pour les séniors. Les élèves se sont alors répartis entre les deux animations, Ulrika a distribué des affiches pour la collecte qu’ils doivent coller dans Vaucresson et au lycée.
Mercredi sept décembre, Germain, Adèle, Aminata et Meryem ont commencé à collecter des jouets à la mairie « Les gens ont déjà apporté beaucoup de jouets, on a rempli tous les cartons, un groupe pliait les cartons, un autre triait les jouets et les rangeait dans les boîtes. Il y avait une très bonne ambiance, on a fait connaissance avec les autres personnes. Ils étaient impressionnés par mon fauteuil, ils ont tous voulu l’essayer, c’était très drôle ! ! ! » raconte Meryem. Une deuxième journée de collecte a eu lieu samedi dix décembre, les jouets récoltés seront donnés à deux associations humanitaires, Emmaüs et les Restos du Coeur. Ils ont aussi fait un point sur la participation à la commémoration du onze novembres. Les élèves ont trouvé que cela s’était bien passé, qu’ils avaient appris des choses. Ils ont déposé la gerbe de fleurs sur le monument aux morts et ont chanté la Marseillaise. A la fin de la cérémonie, il y a même eu un pot à la mairie !
Pour finir la réunion, ils ont parlé des projets à venir. Les deux projets proposés par le lycée Toulouse-Lautrec ont été retenus :
- Le Volley-Fauteuil qui regroupera des valides et des non-valides.
- Le Jardin qui se fera au niveau de l’internat.
Parmi toutes les autres idées des élèves, c’est le projet YouTube qui a eu du succès. On publiera des photos et des vidéos des différentes actions.
A la prochaine réunion du Conseil Municipal des Jeunes, des équipes seront formées pour ces projets.
