Happy Halloween !

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Le lundi 14 novembre, dans le cadre du cours d’anglais, les élèves de 6e, CM2 et CM1 se sont réunis afin de célébrer la fête d’Halloween. Ce fut un moment convivial, plein de rires et de rencontres. Chacun des élèves a joué le jeu et arboré un costume terrifiant pour l’occasion !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La rencontre s’est déroulée en quatre temps. Après un bref exposé sur Halloween de la part des 6e, les élèves ont tous chanté une chanson sur le thème : « Halloween! Halloween! Trick or Treat? Let’s play a joke, let’s eat some sweets! » Un air qui trotte encore dans la tête… La rencontre s’est poursuivie avec l’élection des meilleurs costumes dans chaque classe (avec une clé USB effrayante en récompense) et s’est terminée sur la célèbre distribution de bonbons. Les professeurs ne voulaient en effet pas recevoir de sorts de la part de leurs petits monstres !

 

 

 

 

 

 

 

 

Mais Halloween, qu’est-ce que c’est ?

Halloween est une fête très populaire. Elle viendrait probablement de la fête païenne de Samain, qui marquait la fin de l’année celtique. Les Celtes offraient de la nourriture aux esprits cette nuit-là ; c’est de là que viendrait l’idée des « bonbons ».

 

 

 

 

 

 

 

 

La fête d’Halloween est célébrée le 31 octobre. Elle est aujourd’hui principalement célébrée dans les pays anglophones, mais est particulièrement populaire aux Etats-Unis. Le jour d’Halloween, les gens aiment porter des costumes terrifiants et les enfants font habituellement la tournée des bonbons.

Maintenant que vous savez tout, il est déjà temps de penser à votre costume de l’année prochaine !

Lisa Besonhé

Voyage à Auschwitz

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Le 23 novembre 2022, la classe de TSTMG a participé à un voyage en Pologne pour découvrir les villages d’Oświęcim et de Brzezinka, plus tristement connus sous leurs noms allemands d’Auschwitz-Birkenhau.

 

 

 

 

 

Après un vol très matinal et un transfert depuis l’aéroport de Cracovie, la visite a débuté par la Judenrampe, lieu où débarquaient les Juifs d’Europe pour être sélectionnés pour le travail forcé ou pour être directement exterminés dans les chambres à gaz.

Ensuite, ils ont parcouru l’immensité du camp d’Auschwitz II – Birkenhau, où ils ont pu se rendre compte de l’ampleur du complexe et des conditions de survie des déportés affectés au travail (baraquements, latrines…). Cette matinée s’est terminée par une cérémonie en souvenir des victimes de la Shoah.

Dans l’après-midi, ils ont pu découvrir le musée du site, installé dans le camp de concentration d’Auschwitz I. Y sont conservées des traces émouvantes des déportés : valises, effets personnels, prothèses, cheveux …mais également la prison du camp, une chambre à gaz et un four crématoire.

 

 

 

 

 

 

 

 

Malgré le froid, la boue et la fatigue, les élèves ont apprécié cette visite éprouvante, tant sur le plan physique que psychologique, qui leur a permis de rendre leurs cours plus concrets, d’approfondir leurs connaissances sur la Shoah, et de devenir, comme a pu le dire l’un des guides présent sur place, des « passeurs de mémoire ».

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce voyage, organisé en partenariat avec le Mémorial de la Shoah de Paris et la région Ile-de-France, sera ensuite exploité pour réaliser un panneau explicatif qui sera exposé au Conseil régional à la fin de l’année scolaire.

Record de l’heure !

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Mercredi 16 novembre, douze élèves de l’A.S. (Association Sportive) ont participé à leur première compétition de natation à la piscine du collège Albert Camus à Bois-Colombes.

C’était une compétition départementale ouverte à tous et Toulouse-Lautrec était l’unique équipe en sports partagé avec une équipe pour moitié handi et pour moitié valide. Toutes les autres équipes étaient constituées d’élèves valides.

La compétition consistait en un « record de l’heure » : les élèves, par équipe, devaient réaliser la plus grande distance possible en un temps de 45 minutes.

L’équipe des 12 héros de Toulouse-Lautrec a réalisé 6,3 km dans ce temps.

Bravo à nos sportifs.

 

2 nageurs

Pendant la course

 

 

Tableau des équipes

Les équipes présentes à la compétition

Rentrée solidaire avec les élèves du Cameroun

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Le lycée participe tous les ans à une collecte solidaire de fournitures scolaires en partenariat avec l’association Solidarité Laïque. Cette association travaille avec une trentaine de pays. Chaque année un pays est sélectionné pour recevoir les dons, Pour 2022, c’est le Cameroun.

La collecte a démarré au retour des vacances de la Toussaint. De nombreuses fournitures ont déjà été collectées ; les élèves déposent leurs dons au CDI, mais aussi des professeurs, des personnels soignants, etc.
Les fournitures scolaires seront rangées pour faciliter l’envoi (classées par genre: stylos, cahiers, classeurs, etc.).

N’hésitez pas à participer !

Exemples de matériel scolaire à apporter

 

Après-midi mémoriels

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Dans le cadre de leur cours d’histoire-géographie-EMC, la classe de TSTMG participe cette année au « Programme de sensibilisation citoyenne sur le devoir de mémoire et les valeurs de la République », en partenariat avec le Mémorial de la Shoah de Paris et la région Île-de-France.

Ce programme, accessible grâce à un concours qui a permis à l’établissement d’être sélectionné, se déroule en trois étapes, dont deux ont déjà été réalisées :

  • Le 8 novembre, les élèves de la classe, rejoints pour l’occasion par les autres classes de Terminale ainsi que celle de 3e1, ont pu assister en visioconférence au témoignage de Mr Robert Wacjman, rescapé des camps nazis. Après avoir raconté son histoire, Mr Wacjman a répondu aux questions des élèves et a mis en garde ses auditeurs sur la montée des discours de haine qui traversent de plus en plus les sociétés actuelles.
  • Le 10 novembre, ils se sont rendus au Mémorial de la Shoah à Paris pour découvrir quelques documents emblématiques de cette période trouble, comme le fichier juif du régime de Vichy, mais aussi des monuments érigés en l’honneur des victimes, comme le Mur des Noms ou la crypte du Mémorial

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Ces deux étapes constituent le prélude à la visite du camp d’Auschwitz-Birkenhau prévue le 23 novembre, ainsi qu’à d’autres travaux qui viendront contribuer à approfondir leurs connaissances et leurs réflexions sur les dimensions historiques, mémorielles et civiques de ce génocide.

« Rencontre » avec un « prix Nobel »

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On a beaucoup parlé récemment  d’Annie Ernaux et de son prix Nobel et beaucoup moins de Marie-Aude Murail, autrice pourtant beaucoup plus connue des élèves. Une dizaine de ses ouvrages figurent au catalogue du CDI, dont « Angie », « Oh boy! », »Baby-sitter blues » ainsi que « Simple », une oeuvre phare de la littérature jeunesse adaptée à la télévision en 2011 et étudiée cette année par les 3ème année avec leur professeure de français, Mme Mameli.

En mars dernier, Marie-aude Murail a, de plus, reçu le prix H.C. Andersen. Parfois surnommé, le « petit prix Nobel », ce prix Andersen  récompense tous les deux ans un  auteur ou un illustrateur pour la jeunesse. Fait rare ! C’est la deuxième fois qu’un auteur français est récompensé de ce prix prestigieux créé en 1956 par l’organisation internationale IBBY (International Board on Books for Young People). Pour rappel, le prix Nobel de littérature compte 16 lauréats français.

C’est à l’occasion d’une rencontre sur le thème de la littérature jeunesse à l’INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) dont Marie-Aude Murail était l’invitée (le mercredi 9 novembre) qu’a eu lieu une première « rencontre » entre  la célèbre autrice et nos élèves.

Après une présentation de Mme Mameli sur le travail réalisé en classe, Marie-Aude Murail a répondu aux questions des élèves enregistrées préalablement en vidéo (c’était un mercredi-après midi, les élèves n’ont pas cours… et puis le colloque ne les auraient pas forcément intéressés !). Les questions très pertinentes des élèves sur le livre « Simple » ont amené l’autrice à dévoiler ses méthodes de travail mais aussi la part personnelle engagée par tout artiste dans son travail. Un moment très émouvant pour la clôture de cette journée d’études… et peut-être une relation à suivre entre le « petit prix Nobel » et nos élèves qui pourrait se concrétiser par une rencontre « en vrai ».

Conférence de Marie-Aude Murail.

 

Conférence du dessinateur Tito, auteur de « Tendre banlieue ».

 

Marie-aude Murail devant le stand présentant ses livres.

 

Les dédicaces de Simple pour les élèves de 3ème année.

 

 

La Cité d’Architecture et du Patrimoine.

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En ce jour du 13 octobre 2022, nous avons fait une première visite organisée par Madame POTEAUX à la Cité de l’Architecture et du Patrimoine. Nous étions accompagnés des professeures madame DOUSSE et madame BLANCHARD mais aussi de Sévérine Caillat et Philippe Thoumelin (éducatrice et AED).

 

La Cité d’Architecture est un établissement public à caractère industriel et commercial.

Elle a pour mission d’assurer la promotion de l’Architecture Française en France et à l’étranger et de faire découvrir les œuvres emblématiques du patrimoine architectural français ainsi que la création contemporaine internationale.

Cette 1ère visite démarrait notre projet «  de l’habitat à la ville – les problématiques d’hier et d’aujourd’hui en immobilier. Elle nous aura permis de découvrir les différents types de biens relevant du droit immobilier. Grâce aux plans de Paris avant et après les travaux titanesques du Baron Haussmann mais aussi de nombreuses maquettes, nous avons voyagé dans le temps.

Cette expérience nous sera utile dans le cadre de notre futur projet professionnel pour être incollable sur les types de logements et être capable de repérer les caractéristiques d’un bien pour rédiger une clause dans un acte notarié.

Cette première visite a été intéressante et instructive pour l’ensemble de la classe de bts 1ère année CJN.

Siwar Hedia, Mariama Bah, Kristy Maccow

BTS CJN 1.

Semaine du goût

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Depuis 1990 la Semaine du Goût propose à tous les français un rendez-vous avec des des industriels, des chercheurs, des artisans ou des restaurateurs autour de la nutrition et du bien manger. C’est l’occasion pour les professionnels d’organiser des actions autour de l’alimentation et de l’importance du choix des produits que nous mangeons. L’équipe de la cantine en a profité pour une lancer (du 10 au 16 octobre) une action sur « les couleurs de l’alimentation ».

Chaque jour des fleurs en papier crépon décoraient la cantine: rouge le premier lundi, blanc le mardi, mercredi vert, jeudi violet et vendredi orange et jaune en plus du bouquet final au-dessus de la vitrine des entrées et desserts. Avec les couleurs, il s’agissait d’apporter une « touche de gaieté dans la monotonie actuelle ». Et puis, pour accorder avec les fruits, il est difficile de choisir le noir.

Cette année, c’était le thème des couleurs. L’an prochain, si des élèves ont des idées nous sommes preneurs.

Un prix pour la série télé

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La série « Lycée Toulouse-Lautrec », chronique de la vie dans un établissement scolaire pour des élèves en situation de handicap a remporté  le Prix de la meilleure série de 52 minutes au festival de la fiction télévisuelle de la Rochelle.

Le jury présidé par Sandrine Bonnaire a révélé samedi 17 septembre les lauréats de cette édition du festival rochelais: des séries et des téléfilms qui abordent les thématiques du handicap, des violences conjugales ou encore de l’homosexualité.

Développé par Fanny Riedinger, qui s’inspire de sa propre scolarité, ce « teen drama » est une plongée semi-autobiographique dans notre lycée.  la série a été récompensée car elle éviterait les écueils du genre: « Ni exaltation du dépassement de soi, ni pathos pour décrire le quotidien du handicap, les gestes de la vie de tous les jours et la franchise farouche de ses élèves comme les autres. Joyeux, curieux, séducteurs, inquiets du passage à l’âge adulte ».
Cette série produite par TF1  et dont la première partie a été tournée au lycée, avec d’anciens élèves de Toulouse-Lautrec notamment, entre les vacances de printemps et celles de de l’été 2022 est attendue sur les écrans en 2023. Elle a reçu le soutien du CNC dans le cadre de l’appel à projet Les uns et les autres (en soutien à l’insertion des professionnels du cinéma et de l’audiovisuel en situation de handicap).

Devenu un incontournable rendez-vous de la rentrée en matière de création française et européenne ( plus de 30 000 spectateurs et 2000 professionnels), le Festival de la Fiction La Rochelle est le  premier festival de fictions françaises, francophones et européennes. Il  met en compétition des œuvres inédites dans plusieurs catégories (et hors compétition) selon divers formats : téléfilms, séries 52 ‘ et 90’, séries 26′ pour une quinzaine de  prix décernés.

Les super mercredis

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Le 7 septembre à la Rotonde avait lieu une présentation des futures activités du mercredi après-midi. Une vingtaine de parents étaient présents. Vous êtes tous invités à participer à cette réunion de début d’année en septembre prochain. Pour ceux qui ne sont pas venus, voici un aperçu des activités possibles le mercredi après-midi dans l’établissement:

 

– Association sportive (Diapo en attente) avec les profs d’EPS dans le cadre de l’A.S. (Association Sportive)

Sarbacane et Boccia de 12h30 à 13h30
Natation (non débutants), Tir à la carabine, Circuit training, Foot-Fauteuil de 13h30 à 15h00
Tir à l’arc, Tennis de table, Basket debout, Natation (débutants et nageurs) de 15h00 à 16h30
Natation (nageurs de compétition) de 16h30 à 18h00

Il existe aussi en soirée les autres jours :

Tennis de table (Lundis de 19h00 à 20h30 /Jeudis de 17h00 à 18h30)
Basket fauteuil (Mardis de 17h00 à 18h30 / Jeudis de 19h00 à 20h30)
Foot fauteuil (Mardis de 19h00 à 20h30)

 

– Activités manuelles  avec Stéphanie Nakache et Malika Hatti (éducatrices) de 13h30-15h00

Pour passer un moment convivial autour d’activités diverses qui seront définies selon les envies des participants : mosaïque, peinture, etc. (« Sky is the limit! »)
Les oeuvres réalisées par les élèves peuvent servir un objectif personnel (aménager leur chambre) ou général (décorer l’établissement).

 

– Sorties culturelles en autonomie avec Christelle Coté (éducatrice) et Marin Crespel (ergonome)

Les élèves choisissent avec les animateurs quelles sorties culturelles seront au programme et surtout ils organisent la sortie en  étudiant les conditions du transport et des visites (renseignement sur les accès, étude des parcours possibles, etc.).
L’activité est organisée par quinzaine : le premier mercredi (de 13h30 à 16h30) les jeunes préparent la sortie du mercredi suivant (de 13h15 à 18h30). Les sorties peuvent être des visites de musée (Le Louvre, Orsay, la fondation Louis Vuitton), de monuments (La tour Eiffel, la tour Montparnasse) de quartiers (La défense, les halles), etc.
En cas de mauvais temps ou autres difficultés (on pense au Covid), les sorties peuvent être remplacées par un atelier cuisine: les élèves font les courses au Super U, en respectant un budget bien précis, puis cuisinent en salle pédagogique.
Cette activité concerne surtout les internes (pour les demi-pensionnaires, les parents doivent assurer le  transport) et les collégiens les plus âgés (les 4ème année et 3ème).

 

– Atelier Théâtre encadré par Claire Blettery (prof de français) et Natacha Blanchard  (prof d’arts plastiques) de 12h30 à 13h30.

Un atelier pour découvrir les techniques d’expression propres au théâtre, apprendre à se connaître et s’exprimer.

 

– Club Théâtre animé par  Elodie (Aed) de 13h30 à 14h45.

Les élèves préparent un spectacle en référence à des univers qu’ils connaissent bien (cinéma, séries TV manga, etc.) Ils écriront, mettront en scène ou occuperont divers fonctions dans l’organisation du spectacle.