Catégorie référençant toutes les actualités culturelles de l’établissement

Une rentrée royale pour les 5èmes

Le vendredi 12 septembre 2025, les élèves de 5e1 et 5e2 de l’EREA ont participé à
une demi-journée d’intégration au château de Versailles.

Après avoir visité les pièces les plus emblématiques du château, comme la galerie des glaces ou la chambre de Marie-Antoinette, les élèves ont eu la chance d’entrer dans les salles des croisades. Guidés par un animateur du château, les élèves ont alors mimé des scènes peintes et montré leurs talents de comédiens d’improvisation.


Une matinée ludique et enrichissante
!

Les 5èmes 1 et 2  devant le château

 

Contribution de M. Cédric Potier

 

Les 5e3 à Dublin !

En avril, la classe des 5e3 a eu la chance de découvrir l’Irlande et plus particulièrement sa capitale, Dublin.

Au programme : Saint Stephen’s Green Park, pratique des sports gaéliques, Dublinia, Dublin Castle, presqu’île d’Howth, quartier de Temple Bar, Trinity College et… beaucoup de délicieuses pauses goûters !

Le séjour leur a permis de pratiquer l’anglais en immersion totale, de découvrir une culture différente et de créer des liens et souvenirs mémorables.

Si vous souhaitez en découvrir davantage, voici une petite vidéo, retraçant le périple :

https://tube-langues-vivantes.apps.education.fr/w/8Z6ZYbRVSSdR96Ed99esyN‌

Ce voyage initié par la classe des 5e3 sera, on l’espère, le premier d’une longue série !

Lisa Besonhé et Quentin Moriaux

Entre les TSTMG et TOYOTA, ça drifte !

(Le drift (en anglais drifting, "dérive") est une discipline de sport automobile dans laquelle le pilote contrôle le véhicule pour qu'il glisse d'un côté à l'autre de la piste bitumée)

Mardi 18 mars 2025, Les Terminales STMG se sont rendus dans les locaux de TOYOTA France Financement à VAUCRESSON.

Les élèves  ont été chaleureusement reçus par Antoine Teyssaire (Chargé des Ressources Humaines et ancien élève de Toulouse Lautrec), ainsi que par Jean-Marc Guglieri (Directeur des Ressources Humaines), David Jouannet (Gestionnaire Paye et Expérience collaborateur), Florent Allard (Responsable du service Comptabilité & Trésorerie & Fiscalité), Mme Déborah Truong (Responsable du service relation clientèle et expérience client) et Mme Aïcha Siali (Responsable de groupe acceptation particuliers).

Ils leur ont présenté Toyota France, Toyota France Financement et Kinto (qui propose des services de mobilité adaptés et responsables accessibles via une application ou une plateforme en ligne), ainsi que des métiers en lien avec les ressources humaines et la gestion finance. Puis, pour conclure cette visite, ils ont eu la chance de visiter le hall de Toyota France où divers modèles de voitures sont exposés.

Mohammad : « Lors de la visite de Toyota, j’ai pu me rendre compte au travers de l’intervention de Monsieur Allard que dans le monde de l’entreprise, la comptabilité constitue le squelette de l’organisation sans lequel l’ensemble ne tient pas. »

Abdelkader : « J’ai particulièrement apprécié la présentation des valeurs de l’entreprise TOYOTA qui applique l’esprit Kaisen. Ce terme japonais est la contraction de deux mots (Kai pour changement et Zen pour sagesse) et se traduit par la notion d’amélioration continue au niveau de la production, de la gestion du personnel, de la gestion financière…. Merci encore pour cet accueil chaleureux et dynamique ».

Thaïs : « J’ai beaucoup apprécié cette visite, nous avons été très bien accueillis et avons eu une présentation complète de l’entreprise TOYOTA. Nous avons pu découvrir l’histoire de l’entreprise et voir comment cette entreprise s’est imposée dans le domaine de l’automobile. J’ai particulièrement aimé lorsque nous avons pu voir les différents modèles de véhicules comme la Supra MK5 ou encore la GT 2000. De plus, nous avons eu la chance d’avoir différents échanges avec plusieurs acteurs de l’entreprise qui nous ont permis de voir à quel point chaque poste est important afin que l’entreprise puisse fonctionner parfaitement. »

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Anis : « Étant passionné par le secteur de l’automobile, j’ai trouvé la visite chez Toyota Financial Services très intéressante. J’ai pu découvrir les origines de l’entreprise japonaise. Les différentes équipes nous ont bien accueilli et ont pris le temps d’expliquer les différents rôles dans le secteur de la relation client, la finance, la comptabilité… J’ai apprécié leur professionnalisme, ce qui m’a permis de mieux comprendre les options financières pour les clients. »

Rayan : « J’ai particulièrement apprécié la partie historique de l’entreprise. Découvrir comment Toyota est devenue une marque renommée dans le domaine de l’automobile était fascinant. L’évolution de l’entreprise et ses innovations m’ont beaucoup marqué. J’ai aussi aimé les moments d’échange avec les collaborateurs, qui nous ont permis de mieux comprendre l’environnement de travail et les différentes missions au sein de l’entreprise. Aïcha et Déborah nous ont expliqué leur rôle dans l’analyse des dossiers de demande des clients et l’évaluation des devis, ce qui m’a permis de mieux comprendre cet aspect du processus commercial. Cette visite a été très enrichissante et m’a permis d’en apprendre davantage sur le fonctionnement d’une grande entreprise automobile. »

Johanne : « J’ai trouvé cette visite très intéressante du début jusqu’à la fin. L’accueil était très chaleureux et ça se voyait que les professionnels aimaient ce qu’ils faisaient et ce qu’ils présentaient. Étant aussi une passionnée du secteur automobile, j’ai surtout aimé lorsqu’ils nous parlé du processus de construction des voitures, leurs caractéristiques, leurs particularités et en quoi elles étaient spéciales. J’ai surtout aimé lorsqu’on a vu des voitures emblématiques de la marque Toyota à la fin de la visite, la Supra MK5 et la GT 2000. Cette visite m’a aussi permis de trouver un sujet pour ma question de grand oral, concernant la procédure de recrutement et l’ergonomie au sein de l’entreprise. »

Gabriel : « J’ai beaucoup apprécié l’accueil qui nous a été fait. La présentation de l’organisation, l’histoire du groupe et ses modes de fonctionnement était véritablement intéressante. J’ai par ailleurs été très étonné lorsque j’ai appris que le Toyota que l’on connait aujourd’hui, c’est-à-dire un constructeur d’automobile de masse et en fait à l’origine l’un des précurseurs de la machine à tisser. »

 

Encore un grand merci à toutes les personnes qui ont rendu possible cette visite.

 

Rédacteurs  de cet article : Les élèves de la classe de TSTMG – Elisabeth Grandjean

 

 

L’EREA en démarche de développement durable (E3D)

L’EREA a inscrit dans son projet d’établissement 2023-2026 son engagement dans la démarche E3D « Etablissement en Démarche de Développement Durable ».

Pour que l’ensemble des parties prenantes de l’EREA soient acteurs d’un avenir soutenable.

Bien sûr la mobilisation des élèves et de leurs enseignants est clé à travers l’éducation au développement durable (EDD), les actions et projets qui seront mis en œuvre localement en lien avec les 17 objectifs de développement durable (ODD) mondialement partagés (https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/).

Dans cette perspective, un questionnaire-diagnostic a été conçu par le Comité de Pilotage E3D de l’EREA et reste ouvert à tous (parents d’élèves, élèves, enseignants, partenaires, agents de la région) par le lien suivant : https://edu-sondage.ac-versailles.fr/index.php/111231

Ce questionnaire a une double vocation : aussi bien informer que recueillir un état des actions déjà menées et des projets communs encore possible.

Plus de 200 réponses complètes ont déjà été recueillies.

La synthèse de ces réponses sera prochainement présentée à tous.

A partir de la rentrée prochaine (sept. 2025), les éco-délégués qui seront élus pourront contribuer à l’évaluation, à la sélection puis à la mise en œuvre de projets pluridisciplinaires, multi-ODD et transversaux à l’EREA.

Contribution : Jérôme Rideau, référent E3D et professeur de technologie

Le Pi Day à Toulouse Lautrec

Aujourd’hui à Toulouse Lautrec, les élèves ont fêté avec leurs professeurs de mathématiques le Pi Day (03 / 14 en notation anglo-saxonne).

Ce fut une occasion de pratique originale de cette matière, et de récolte de médailles atypiques. A cette occasion, certains élèves ont également pu faire déguster leur pie (pie signifie tarte en anglais).

 

 

 

 

 

 

 

 

Photographies : Stéphanie Degonde

La passion du chiffre

Ce vendredi 17 janvier 2025, les élèves de TSTMG et de BTS Comptabilité et Gestion ont eu « La passion du chiffre » !

La passion du chiffre – Yannec Tomada

Le Vendredi 17 Janvier 2025, nous sommes allés avec les étudiants de BTS Comptabilité et Gestion 2ème année visiter l’exposition « La passion du chiffre », au 50 rue de Londres à Paris. Cette exposition, organisée par l’ordre francilien des experts-comptables, avait pour but de valoriser la beauté et la complexité des mathématiques par le biais d’œuvres (tableaux, dioramas, dessins, sculptures et photographies) où géométrie, proportions, chiffres et symétries se mêlent à la créativité artistique.

Nous avons été chaleureusement reçus par Adeline Lechat, responsable de projets au sein de l’Ordre des experts-comptables, Servane Fortin, qui a contribué à l’organisation de l’exposition, Nicolas Canu, artiste peintre figuratif et Rose Warda, artiste plasticienne et curatrice de l’exposition.

Nicolas CANU – La cascade (Huile sur toile)

Rose WARDA présentant « Passion du chiffre »  Yannec TOMADA (Sculpture)

Mohammad : « Cette visite m’a permis de découvrir le monde des chiffres sous un aspect différent. L’œuvre de Fleur Thesmar intitulée « Apple Tree, Pavage de Penrose » m’a beaucoup plu car elle montre que la géométrie est partout dans la nature, et notamment dans les branches des arbres ».

Fleur THESMAR – Apple Tree Pavage de Penrose

Thaïs : « Cette visite m’a permis d’appréhender les mathématiques d’une autre manière et de prendre conscience de leur présence dans le monde qui nous entoure. J’ai plus particulièrement été sensible aux dioramas de Rose Warda, petites boîtes mêlant personnages, chiffres, tunnels et formules mathématiques ».

Rose WARDA – Pour cent (Diorama)

Anis : « J’ai été surpris par la sculpture en bronze de Yannec Tomada intitulée « Passion du chiffre » qui représente un visage composé de numéro au milieu d’une cascade de chiffres. Cela m’a fait réfléchir sur l’omniprésence des chiffres dans notre quotidien et nos pensées. »

Thomas : « J’ai l’occasion lors de cette visite d’échanger avec les artistes présents au sujet de leurs œuvres. Ils ont su me faire entrer dans leurs univers et j’ai particulièrement apprécié le tableau « Le match des grands » de Nicolas Canu du fait de ses proportions et de ses couleurs. »

Nicolas CANU – Le match des grands (Huile sur toile)

Abdelkader : « J’ai bien aimé les photographies de Carole Duval prises en temps réel et sans trucage. Le dé y symbolise ici le temps suspendu ainsi que le chiffre sacré puisque l’addition des points des faces opposées donnent toujours le chiffre 7. »

Carole DUVAL – Le 3, Équilibre (Photographie encadrée)

Carole DUVAL – Le 4, Solidité (Photographie encadrée)

Johanne : « J’ai particulièrement apprécié l’œuvre de Nicolas Canu « Des milliers de fleurs et un paquet de biscuit » car l’artiste nous a expliqué l’utilisation du nombre d’or dans cette toile d’une façon très poétique. Cela m’a fait vraiment aimer l’œuvre. »

Nicolas CANU – Des milliers de fleurs et un paquet de biscuit (Huile sur toile)

Nous avons pu également découvrir des œuvres de Gaël Viardot, Laura Giraud et Olivier Legrand, mêlant à leur façon création artistique, chiffres, formules mathématiques et géométrie.

Gaël VIARDOT – Fragmentations urbaines (Peinture acrylique et feutres sur toile)

 

Laura GIRAUD – Blanchiment (Dessin)

 

Olivier LEGRAND – D’après Van Gogh (Tableau à l’huile)

Nous en profitons pour remercier à nouveau toutes les personnes qui ont rendu possible cette visite.

Le groupe

Contribution : Les élèves de la classe de TSTMG – Elisabeth Grandjean

Les mathématiques, l’alpha et l’omega de nos Epsilon

Samedi 1er février, l’équipe Epsilon a concouru au très difficile concours de mathématiques Levariste. Uné épreuve individuelle de 2 heures et une épreuve en groupe de 4 heures. Félicitations pour leur enthousiasme, leur bonne humeur, et leur pugnacité.

Nos BTS CJN s’arrachent « la saga des grands magasins »

Encore une superbe journée découverte ce jeudi 9 janvier pour les BTS CJN 1 ère année du lycée Toulouse Lautrec (Vaucresson) !

Dans le cadre du projet annuel « De l’habitat à la ville de demain », nos étudiants ont visité l’exposition « La saga des grands magasins » à la Cité de l’Architecture et du Patrimoine.

Une superbe rétrospective sur l’évolution architecturale et sociale de ces lieux emblématiques depuis 1860.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Après une pause au chaud dans une brasserie parisienne, nous sommes partis braver le froid pour découvrir les immeubles parisiens du 16 ème arrondissement riche en matière d’architecture.

Notre balade urbaine fut concentrée autour des immeubles Art Nouveau d’Hector Guimard et de l’Art Déco. Nous avons ainsi pu admirer le  majestueux Castel Béranger et d’autres œuvres du même architecte ou encore le studio Building d’Henri Sauvage. Nous avons appris à lever les yeux et à observer.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

Merci à Marie-Anne Nicolas pour cette immersion
enrichissante !

Ce fut l’occasion aussi de tester la question de l’accessibilité avec des fauteuils électriques.

Nous nous souviendrons des obstacles insolites comme les sapins de Noël ou la batterie de Lucas sur les trottoirs parisiens.

Une journée riche en découvertes et en moments de partage.
Merci aux accompagnateurs : Magali Dousse, Julie Vergnaud et Philippe Thoumelin de m’avoir suivie dans cette aventure et à la direction Monsieur Gesbert et Madame Lejeune pour leur confiance.

Rédactrice : Christelle Poteaux

So english !

Une atmosphère très anglo-saxonne a embrumé le lycée en cette fin du mois de novembre et début décembre avec la célébration de deux fêtes typiques : Halloween, qui viendrait d’une fête païenne celtique et Thanksgiving, dont l’origine est un repas de remerciement des Pères Pèlerins aux Amérindiens après leur arrivée en Amérique, en 1620.

Halloween, Halloween, Trick or Treat !

Le jeudi 21 novembre, madame Besonhe, la professeure d’anglais et les professeurs des écoles, mesdames Machefer et Hayoub, réunissaient donc les élèves de 6ème1, 6ème2, CM1 et CM2 au CDI. Au programme : costumes effrayants, décors terrifiants et bonbons alléchants !

Après une brève introduction de cette fête populaire par les 6èmes (en anglais et en français), les élèves ont pris la pose pour le fameux concours de déguisement ; et cela en valait le détour ! Nos grands gagnants du concours (même si tous les élèves étaient beaux et terrifiants) ont eu la chance d’acquérir une petite clé USB aux couleurs de la fête ! Une fois les Miss et Mister Halloween élus, tout le monde a chanté ensemble une chanson sur le thème (avec leurs plus belles voix monstrueuses) et ils ont fini par déguster de délicieux bonbons (promis ils n’étaient pas remplis de vers !).

L’opinion des élèves

Zoé (6e1) : « C’était bien. Ce n’est pas tous les jours qu’on fait ça avec les autres classes. C’était chouette de se déguiser au collège. Pour les gagnants, c’était bien ce qu’ils ont eu. »

Annaëlle (6e1) : « C’était trop bien quand on chantait la chanson et un peu gênant. »

Hajar (6e2) : « J’ai bien aimé parce qu’on a revu les primaires. »

Alassane (6e2) : « J’ai bien aimé car il y avait les primaires et, le fait de se déguiser, c’était bien aussi. »

Victoria (CM1A) : « J’ai bien aimé ! »

Sarah (CM1A) : « J’ai bien aimé, surtout le concours de déguisement. »

 

 

Mais qu’est-ce qu’Halloween ?

Halloween est une fête célébrée principalement dans les pays anglophones, mais elle est connue à travers le monde. Son origine n’est pas certaine mais cette fête viendrait de la fête païenne celtique de Samain. Halloween est célébrée le 31 octobre. Ce jour-là, les enfants se déguisent et font du porte à porte afin de récolter des bonbons, sinon ils jettent un sort (Trick or Treat !).  Et toi, as-tu célébré Halloween cette année ?

Thanksgiving

Le vendredi 6 décembre, les élèves de 5ème1 et les élèves de CM2 et CM1, emmenés par leurs enseignants ( Mmes Besohne, Guyon et M. Banquetel)  se sont à nouveau  retrouvés au CDI pour un moment convivial autour de la fête de Thanksgiving !

Missy, la dinde, était enfermée dans un sac à dos et prête à être cuisinée pour le repas ! Mais il était hors de question pour les élèves d’abandonner Missy à son triste sort … Pour la délivrer, les élèves ont dû travailler en groupes sur des documents traitant de Thanksgiving et résoudre une énigme. Grâce au code obtenu à travers l’énigme, ils ont ensemble réussi à libérer Missy ! Sa libération s’est conclue par un délicieux goûter : soda et tarte à la citrouille cuisinée par les élèves de CM2A !

 

Des épreuves pour libérer la dinde

L’opinion des élèves

Capucine (5e1) : « Moi, je trouvais que c’était une bonne idée parce qu’on a vu les primaires et il fallait libérer une dinde enfermée dans un sac à dos (ce n’est pas courant !). C’était très chouette ! »

Amir (5e1) : « J’ai beaucoup aimé cette activité car on était avec les primaires. On était dans le thème avec la dinde et la tarte. Ce n’était pas un truc sérieux. »

Sébastien (5e1) : « J’ai beaucoup aimé car on faisait la rencontre avec les primaires. J’ai bien aimé que ce ne soit pas sérieux et qu’il fallait libérer une dinde. J’ai bien aimé la tarte à la citrouille. »

Héméré (CM2A) : « C’était plutôt bien ! »

Eliel (CM2 B) : « C’était bien. Mais c’était un peu compliqué, même pour les collégiens. J’ai bien aimé la tarte à la citrouille. »

Thierry (CM2 B) : « J’ai bien aimé aussi, mais c’était compliqué. Je n’ai pas aimé la tarte à la citrouille. »

 

Mais qu’est-ce que Thanksgiving ?

Thanksgiving est une fête anglophone célèbre américaine ; mais cette fête est également célébrée dans d’autres pays, comme le Canada. Aux Etats-Unis, elle est célébrée le quatrième jeudi de novembre. Elle rappelle le repas de remerciement des Pères Pèlerins aux Amérindiens après leur arrivée en Amérique en 1620. Chaque année, les Américains se réunissent en famille pour célébrer Thanksgiving. Ils partagent un bon repas (avec de la dinde) et partagent ce pour quoi ils sont reconnaissants !

 

 

 

Contribution : Lisa Besohne

 

 

 

 

Sur les traces de la Première Guerre mondiale

Le mercredi 15 mai, les classes de 1e1 et 1e3 se sont rendues dans la Somme à la découverte des traces de la Première Guerre mondiale dans cette région particulièrement touchée par les combats.

 

 

Après une visite de l’Historial de Péronne où sont présentées des reconstitutions de l’armement des soldats de différentes nationalités qui y ont combattu, mais aussi différents objets présentant le quotidien des civils et des militaires pendant la guerre, ils ont parcouru quelques étapes du Parcours du Souvenir de la Première Guerre mondiale : cratère de la Boisselle, mémorial de Thiepval, mémorial de Beaumont-Hamel…

Tous ces sites nous rappellent la violence d’un conflit qui a impliqué de multiples nationalités et qui plus d’un siècle plus tard continue de marquer les paysages de la région.

Céline Marcinkowski